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高等職業院校學生黨建工作問題分析及對策研究

作者:第一論文網 更新時間:2015年10月26日 21:04:51

摘 要:幸运快三官网文章分析了當前高等職業院校學生黨建工作存在的問題,提出了加強和改進的對策。以充分認識新時期高等職業院校學生黨建工作的重要性和緊迫性,著力加強學生黨建的理論研究,創新工作機制,保障發展質量,為社會主義現代化建設培養更多優秀人才。

關鍵詞:高職院校;黨建;問題;對策
  近些年來,全國各級教育行政機構以及高等院校普遍高度重視學生黨建工作,也取得了一定成效,但是也存在諸多問題。筆直通過對部分高等職業院校的調查研究,結合工作實際,系統分析高等職業院校在大學生黨建工作的問題并提出相應的對策。
  一、 高等職業院校學生黨建工作存在問題
  1、 對新時期學生黨建工作的重要性和緊迫性認識不到位。
  隨著中國經濟的高速發展和全面建設小康社會的社會主義現代化進程的加快推進,高等職業教育與經濟、科技、文化、社會發展關系更加密切,肩負著培養不僅具有專業知識技能,同時具有過硬的政治素質的社會主義建設者。這直接關系到國家的是否能夠長治久安、黨的執政地位是否能夠長期穩固、全面建設小康社會是否能夠早日實現的歷史重任。其次,隨著經濟全球化和中國加入世界貿易組織后,我國對外開放、對外交流日益頻繁,西方的政治主張、價值觀念、腐朽思想對青年大學生的影響仍然存在,西方敵對勢力加緊利用輿論、網絡、邪教等手段進行“西化、分化”,這對高等職業院校黨建工作帶來新的挑戰和考驗。
  2、 對新時期學生黨建工作的隊伍建設、業務能力培訓不到位。
  由于高校的擴招,尤其是高等職業教育的蓬勃發展,導致學生人數急劇大幅度增加。調查發現許多高校黨建工作基本上采用由院系黨總支書記負責、黨員輔導員落實、學生黨員參與的工作體系。但是分管書記、輔導員大量精力忙于大學生日常事務,難以將學生黨建工作和思想政治教育有機結合起來,基層黨的組織對學生黨建工作缺乏指導,安排的黨員教師擔任入黨介紹人往往因為教學工作繁忙而不到位。其次,調查還發現真正在一線開展黨建工作的大多數是30歲以下的剛參加工作的年輕輔導員,雖然他們有著較高的熱情、充足的干勁,但是他們對高職院校從事學生黨建工作知識缺乏、自身政治理論水平不高、工作能力和黨性修養亟待提高。加之部分院校重視教學科研、忽視思想政治工作和黨建工作,嚴重影響學生黨建工作的質量和效果。
  3、對大學生入黨的引導、培養、考察和端正入黨動機、堅定入黨信念教育不到位。
  結果表明:許多青年大學生更注重眼前和切身的實際利益,導致入黨動機不端正、入黨信念不堅定。入黨動機往往是因為父母親友的要求、不甘落后的從眾心理、尋求未來的就業資本等等,對入黨的信念和信仰與實際有著實質性的差距。
  二、 高等職業院校學生黨建工作的對策研究
  1、各級黨組織應高度重視學生黨建工作,建設好專職學生黨建隊伍,提高學生黨建工作能力和水平。
  鄧小平同志在總結“6.4”政治風波時,語重心長的告誡我們“我們最大的失誤在教育,對年輕娃娃、青年學生的教育不夠”。胡錦濤同志也指出“一個有遠見的民族,總是把關注的目光投向青年;一個有遠見的政黨,總是把青年看作是推動歷史發展和社會前進的重要力量。”這就要求高等職業院校高度重視大學生黨建工作,重視學生黨建隊伍的建設,重視黨建工作人員的業務能力的提高,全面貫徹全國高校黨建工作會議精神,針對新時期高等職業院校學生黨建工作制訂符合學校實際的具體要求和目標。
  2、加強學生黨支部建設,增強學生黨建的工作的制度化、規范化、科學化。
高校學生黨支部要緊緊圍繞“三個代表”重要思想,認真貫徹落實科學發展
觀,堅持不懈的對學生黨員進行黨的基本知識、基本路線、理想信念、黨性修養等方面的教育,努力提高支部黨員的思想政治素質,增強支部的戰斗堡壘作用。建立和完善學生入黨積極分子培養、考察發展的各項制度。
  3、堅持“早引導、早選苗、早教育、早培養”的四早工作方針,嚴格按照組織程序開展學生黨建工作。
  新生入學起,利用軍訓、思想政治教育課、入黨啟蒙教育等形式激發學生的政治熱情,引導他們積極遞交入黨申請書,以建立一支具有一定數量、素質較高的入黨積極分子隊伍;
  4、創新學生黨建工作載體,科學合理制定各項制度、利用有效活動形式增強大學生政治素質,加強黨性鍛煉,充分發揮學生黨員的先鋒模范作用。
  筆者認為:首先,應該制定年度學生黨員培養、考察和發展計劃,規范學生黨員發展的標準,完善學生黨員發展的科學體系。其次,在實際工作中少一些簡單的說理教育,多一些先進人物事跡的熏陶和黨性情感體驗,少一些枯燥的民主生活會,多一些實踐考驗和鍛煉;少一些傳統考核標準,多一些現代優秀大學生的考核理念和標準。另外,根據青年大學生的特點,充分利用網絡宣傳的積極作用,使學生黨建工作網絡化,可以開設:黨的歷史、先進人物事跡、黨內新聞、黨的建設、黨的制度、組織生活、黨員考核管理、黨員活動、師生論壇等黨建專欄。使網絡成為學生與老師交流的平臺;成為學生自我教育的園地;成為引導教育學生的精神家園;成為高等職業院校開展學生黨建工作的主陣地。